Learner engagement in collaborative writing: The effects of SCMC mode, interlocutor familiarity, L2 proficiency, and task repetition

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标题	Learner engagement in collaborative writing: The effects of SCMC mode, interlocutor familiarity, L2 proficiency, and task repetition
网址	https://doi.org/10.1016/j.system.2024.103251
DOI	10.1016/j.system.2024.103251 doi
其它	期刊：System 作者：Yoon Namkung; YouJin Kim 出版日期：2024-02-08
求助人	Jada 在 2026-08-24 15:41:24 发布自广东，悬赏 10 积分
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