Fostering preservice teachers’ design thinking by integrating generative AI and analytics-supported reflective assessment in a collaborative inquiry environment

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标题	Fostering preservice teachers’ design thinking by integrating generative AI and analytics-supported reflective assessment in a collaborative inquiry environment
网址	https://doi.org/10.1016/j.compedu.2026.105602
DOI	10.1016/j.compedu.2026.105602 doi
其它	期刊：Computers & education 作者：Yuqin Yang; L Chen; Daner Sun; Wangda Zhu; Shiyan Pang 出版日期：2026-02-24
求助人	清秀爆米花在 2026-08-03 23:53:27 发布自江苏，悬赏 10 积分
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