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 Does need for relatedness matter more? The dynamic mechanism between teacher support and need satisfaction in explaining Chinese school children's regulatory styles 对关联性的需求更重要吗？教师支持与需求满足的动力机制对中国学童调控方式的解释
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期刊：Learning and Individual Differences 作者：Chen Chen; Xinmei Gong; Jun Wang; Gao Shui-hong 出版日期：2021-09-29 |
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