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 学位论文 FIXED MINDSET, ACHIEVEMENT GOALS, RECONCEPTUALIZED L2 MOTIVATIONAL SELF SYSTEM, ACADEMIC BUOYANCY, RESILIENCE AND SUCCESS OF ENGLISH PREPARATORY PROGRAM STUDENTS AT TURKISH EMI UNIVERSITIES: A STRUCTURAL EQUATION MODELING STUDY 土耳其EMI大学英语预科学生的固定心态、成就目标、重新概念化的二语动机自我系统、学业浮力、弹性和成功：一项结构方程模型研究
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(2025-6-4)
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