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标题
[求助补充材料] Why Do Learners (Under)Utilize Interleaving in Learning Confusable Categories? The Role of Metastrategic Knowledge and Utility Value of Distinguishing
为什么学习者在学习易混淆的类别时使用交错？元战略知识的作用与区分的效用价值
相关领域
交错 心理学 价值（数学） 认知心理学 预测值 社会心理学 计算机科学 机器学习 医学 内科学 操作系统
网址
https://doi.org/10.1007/s10648-024-09902-0
AI链接 springer.comdoi.org
DOI
10.1007/s10648-024-09902-0 doi
其它 期刊：Educational Psychology Review
作者：Roman Abel; Anique B. H. de Bruin; Erdem Onan; Julian Roelle
出版日期：2024-06-01
求助人
划水小舟 在 2025-03-18 19:52:17 发布自浙江，悬赏 20 积分
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  • 5个月前，求助关闭

    划水小舟 划水小舟 Lv11 求助人 关闭了本次求助。

    说明 补充材料没有，根本找不到【积分已退回】

  • 5个月前

    划水小舟 划水小舟 Lv11 求助人 驳回了 huaiting 上传的文件

    说明
    您发给我的是文章，但是我需要的是补充材料，谢谢您

  • 5个月前

    huaiting huaiting Lv4 上传了文件

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  • 5个月前

    划水小舟 划水小舟 Lv11 求助人 发起了本次求助

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