Corrigendum to “Understanding the relationship between teacher collaboration beliefs and job satisfaction via collaborative attitudes: A moderated mediation model of classroom self-efficacy from PISA 2022”.[Teaching and Teacher Education, 174, (2026), 105411]

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标题	Corrigendum to “Understanding the relationship between teacher collaboration beliefs and job satisfaction via collaborative attitudes: A moderated mediation model of classroom self-efficacy from PISA 2022”.[Teaching and Teacher Education, 174, (2026), 105411]
网址	https://doi.org/10.1016/j.tate.2026.105562
DOI	10.1016/j.tate.2026.105562 doi
其它	期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Yang Zhang; Denis Djekourmane; Yiheng Qin 出版日期：2026
求助人	楼下太吵了在 2026-05-26 16:35:02 发布自天津，悬赏 10 积分
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