Interaction, Internet self-efficacy, and self-regulated learning as predictors of student satisfaction in online education courses

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标题	Interaction, Internet self-efficacy, and self-regulated learning as predictors of student satisfaction in online education courses
网址	https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2013.10.001
DOI	10.1016/j.iheduc.2013.10.001 doi
其它	期刊：The Internet and Higher Education 作者：Yu-Chun Kuo; Andrew E. Walker; Kerstin E.E. Schroder; Brian R. Belland 出版日期：2014
求助人	吞吞在 2026-06-10 20:55:39 发布自河北，悬赏 10 积分
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