Designing traceable, prompt-scaffolded generative AI feedback to support EFL grammar accuracy and writing complexity: evidence from male Saudi undergraduates - 科研通

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标题	Designing traceable, prompt-scaffolded generative AI feedback to support EFL grammar accuracy and writing complexity: evidence from male Saudi undergraduates
网址	https://doi.org/10.1080/10494820.2026.2649549
DOI	10.1080/10494820.2026.2649549 doi
其它	期刊：Interactive Learning Environments 作者：Rafik Ahmed Abdelmoati Mohamed 出版日期：2026
求助人	蓝易芜在 2026-06-25 16:24:21 发布自中国，悬赏 30 积分
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