The relationship between problematic social network use and network collaborative learning among vocational college students: the chain-mediated role of cognitive curiosity and digital literacy

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标题	The relationship between problematic social network use and network collaborative learning among vocational college students: the chain-mediated role of cognitive curiosity and digital literacy
网址	https://doi.org/10.1007/s10339-026-01348-2
DOI	10.1007/s10339-026-01348-2 doi
其它	期刊：Cognitive Processing 作者：Rui Li; Wangqian Fu; Yuqian Liang; Yuanmeng Zhao; Peng Peng 出版日期：2026-05-19
求助人	Tsuki 在 2026-07-05 14:53:17 发布自天津，悬赏 10 积分
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