How AI‐Enhanced Social–Emotional Learning Framework Transforms EFL Students' Engagement and Emotional Well‐Being

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标题	How AI‐Enhanced Social–Emotional Learning Framework Transforms EFL Students' Engagement and Emotional Well‐Being 人工智能增强的社会情感学习框架如何改变英语学生的参与度和情感健康相关领域心理学幸福社会情感学习社会心理学发展心理学心理治疗师
网址	https://doi.org/10.1111/ejed.12925
DOI	10.1111/ejed.12925 doi
其它	期刊：European Journal of Education 作者：Yue Zong; Lei Yang 出版日期：2025-01-12
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