Effects of a prompt engineering intervention on undergraduate students' AI self‐efficacy, AI knowledge and prompt engineering ability: A mixed methods study

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标题	Effects of a prompt engineering intervention on undergraduate students' AI self‐efficacy, AI knowledge and prompt engineering ability: A mixed methods study
网址	https://doi.org/10.1002/berj.70087
DOI	10.1002/berj.70087 doi
其它	期刊：British Educational Research Journal 作者：David James Woo; Deliang Wang; Tim Yung; Kai Guo 出版日期：2025-12-10
求助人	吴学仕在 2026-11-03 23:06:30 发布自英国，悬赏 10 积分
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