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Cross-cultural social contexts: a comparison of Chinese and US students’ experiences in active learning classrooms
跨文化社会语境：中美学生主动学习课堂体验的比较
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背景（考古学） 心理学 数学教育 教育学 中国 社会环境 主动学习（机器学习） 社会学 计算机科学 社会科学 政治学 生物 古生物学 人工智能 法学
网址
http://dx.doi.org/10.1080/10494820
DOI
10.1080/10494820 doi
提醒：求助人提供的doi与AI识别不一致 10.1080/10494820.2020.1855206 Doi
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sun 在 2025-05-25 15:19:52 发布自黑龙江，悬赏 30 积分
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