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The Mediating Role of Self-Regulation between Student Engagement and Motivation among Iranian EFL Learners: A Structural Equation Modeling Approach
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网址
https://doi.org/10.30479/jmrels.2020.13689.1679
AI链接 doaj.org ac.irdoi.org
DOI
10.30479/jmrels.2020.13689.1679 doi
其它 期刊： Journal of Modern Research in English Language Studies
作者：Yahya Ghelichli; Seyyed Hassan Seyyedrezaei; Ghasem Barani; Omid Mazandarani
出版日期：2022
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zzz 在 2026-08-05 09:29:23 发布自山东，悬赏 10 积分
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