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标题
Growth-Oriented Versus Fixed-Oriented Feedback: Exploring Chinese Primary School English Teachers' Mindsets and Their Impacts on Feedback-Giving Practices
成长型反馈与固定型反馈：中国小学英语教师的心态及其对反馈实践的影响
相关领域
数学教育 心理学 小学（天文学） 教育学 社会学 物理 天文
网址
http://dx.doi.org/10.1002/tesq.3393
DOI
10.1002/tesq.3393 doi
求助人
yin 在 2025-05-04 16:48:42 发布自江西，悬赏 10 积分
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