Role of reflective practice and metacognitive awareness in the relationship between experiential learning and positive mirror effects: A serial mediation model

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标题	Role of reflective practice and metacognitive awareness in the relationship between experiential learning and positive mirror effects: A serial mediation model
网址	https://doi.org/10.1016/j.tate.2025.104947
DOI	10.1016/j.tate.2025.104947 doi
其它	期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Wing W.Y. Ho; Yan H.Y. Lau 出版日期：2025
求助人	victory 在 2026-03-23 11:28:34 发布自中国，悬赏 10 积分
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