| 标题 |
 The articulation of the development of teacher knowledge during the implementation of new teaching procedures to enhance student understanding of molecular biological concepts 相关领域
术语
数学教育
衔接（社会学）
教学方法
心理学
教育学
政治学
语言学
政治
哲学
法学
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| 其它 |
期刊：Teacher Development 作者：Merrin Evergreen; Rebecca Cooper; John Loughran 出版日期：2018-04-06 |
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