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标题
Relationships of Teacher’ Perceived Disciplinary and Professional Development Barriers with Self-Efficacy and Teaching Practices
网址
http://dx.doi.org/10.30831/akukeg.1689216
DOI
10.30831/akukeg.1689216 doi
其它 期刊：Kuramsal Eğitimbilim
作者：Alper Uslukaya
出版日期：2026-01-13
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寒冷的断秋 在 2026-10-27 15:04:42 发布自湖北，悬赏 10 积分
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