Micro-Action Recognition in Lecture Scenarios for Educational Training: A Dual-Case Benchmark Study

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标题	Micro-Action Recognition in Lecture Scenarios for Educational Training: A Dual-Case Benchmark Study
网址	http://xplorestaging.ieee.org/ielx8/11459464/11459465/114598...
DOI	10.1109/ammcs65761.2025.11459863 doi
其它	期刊：2025 IEEE 5th International Conference on Applied Mathematics, Modeling and Computer Simulation (AMMCS) 作者：Yue Xin; Yitao Huang; Han Jin; Haihua Du; Shaomin Tang; et al 出版日期：2026-04-11
求助人	Jun 在 2026-09-07 16:03:02 发布自吉林，悬赏 10 积分
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