Immersive virtual reality increases liking but not learning with a science simulation and generative learning strategies promote learning in immersive virtual reality

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标题	Immersive virtual reality increases liking but not learning with a science simulation and generative learning strategies promote learning in immersive virtual reality
网址	https://doi.org/10.1037/edu0000473
DOI	10.1037/edu0000473 doi
其它	期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Guido Makransky; Niels K. Andreasen; Sarune Baceviciute; Richard E. Mayer 出版日期：2020-03-19
求助人	不冻泉的水在 2026-10-05 00:39:42 发布自北京，悬赏 30 积分
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