Testing the effect of agreement and discrepancy between teachers’ and students’ reported interpersonal behaviors on students’ motivation: a response surface analysis

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标题	Testing the effect of agreement and discrepancy between teachers’ and students’ reported interpersonal behaviors on students’ motivation: a response surface analysis
网址	https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s11218-025-100...
DOI	10.1007/s11218-025-10096-8 doi
其它	期刊：Social Psychology of Education 作者：Nadia Leroy 出版日期：2025-07-01
求助人	Sakura 在 2026-05-20 21:26:23 发布自浙江，悬赏 10 积分
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