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Differentiated instruction: ‘to be, or not to be, that is the question’
差异化教学：“生存还是毁灭，这是个问题”
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网址
https://doi.org/10.1080/13603116.2022.2119290
AI链接 handle.net ispa.ptdoi.org
DOI
10.1080/13603116.2022.2119290 doi
其它 期刊：International Journal of Inclusive Education
作者：Sérgio Gaitas; Cátia Carêto; Francisco Peixoto; José Castro Silva
出版日期：2022-09-06
求助人
棋谕 在 2025-06-02 15:44:25 发布自广东，悬赏 30 积分
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