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 L2 learners’ pragmatic output in a face-to-face vs. a computer-guided role-play task: Implications for TBLT 相关领域
语用学
任务（项目管理）
模式
心理学
面子（社会学概念）
任务分析
计算机科学
人机交互
认知心理学
语言学
社会科学
哲学
社会学
经济
管理
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期刊：Language Teaching Research 作者：Veronika Timpe‐Laughlin; Judit Dombi; Tetyana Sydorenko; Shoko Sasayama 出版日期：2023-08-02 |
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