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标题
How Genre Awareness Shapes L2 Academic Writing: Pathways Through Self‐Efficacy and Learning Engagement
网址
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/ijal.70303
DOI
10.1111/ijal.70303 doi
其它 期刊：International Journal of Applied Linguistics
作者：Chao Zhang; Wenhua Liang
出版日期：2026-07-15
求助人
shally 在 2026-11-06 12:13:40 发布自江西，悬赏 10 积分
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