An impact comparison of two instructional scaffolding strategies employed in our programming laboratories: Employment of a supplemental teaching assistant versus employment of the pair programming methodology

已完结

文献求助详情

标题	An impact comparison of two instructional scaffolding strategies employed in our programming laboratories: Employment of a supplemental teaching assistant versus employment of the pair programming methodology
网址	http://xplorestaging.ieee.org/ielx7/8124740/8190427/08190650...
DOI	10.1109/fie.2017.8190650 doi
其它	期刊：2017 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) 作者：Ronald Erdei; John A. Springer; David M. Whittinghill 出版日期：2017-12-15
求助人	小橘灯在 2026-03-08 13:35:59 发布自湖北，悬赏 10 积分
下载	该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。

上个求助

提交工单

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

科研通，破除各种障碍，优化资源分配，让科研信息充分流通

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

⚡ 2026年影响因子、分区 已更新！ (2026-6-17)

更新

📰 新增『新锐期刊分区』 (2026-3-24)

更新

💬 新增更精细的自定义提醒设置 (2026-1-4)

新增

🕒 每天60秒读懂世界·精选全球要闻 (2026-1-2)

新增

PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: Celine完成签到，获得积分10

刚刚; OeO完成签到，获得积分10

刚刚; keyaner完成签到，获得积分10

刚刚; 传奇3上传了应助文件

1秒前; Satan完成签到，获得积分10

1秒前; 冷静雪糕完成签到，获得积分10

1秒前; Dream完成签到，获得积分10

1秒前; 京苏完成签到，获得积分10

1秒前; 幻忆完成签到，获得积分10

2秒前; 小虫子完成签到，获得积分10

2秒前; Tina完成签到，获得积分10

2秒前; 大头欢欢完成签到，获得积分10

2秒前; 华仔上传了应助文件

2秒前; 蔡勇强发布了新的文献求助10

2秒前; HUHU发布了新的文献求助10

2秒前; 小学渣2026完成签到，获得积分10

2秒前; 梦嘎丫完成签到，获得积分10

3秒前; Fu完成签到，获得积分10

3秒前; yy完成签到，获得积分10

3秒前; Ohnoon完成签到，获得积分20

4秒前; lwb完成签到，获得积分10

5秒前; Rocc完成签到，获得积分10

5秒前; yuan1226完成签到，获得积分10

5秒前; 小蜜蜂完成签到，获得积分0

5秒前; aaa完成签到，获得积分10

5秒前; 袋鼠完成签到，获得积分10

6秒前; 粥粥完成签到，获得积分10

6秒前; masheng发布了新的文献求助10

7秒前; tinner完成签到，获得积分10

7秒前; orixero的应助被眼睛大的语雪采纳，获得10

8秒前; 无私的凡阳完成签到，获得积分10

8秒前; 壮观的灵凡完成签到，获得积分10

9秒前; 0911发布了新的文献求助10

9秒前; 70000完成签到，获得积分10

9秒前; 北落完成签到，获得积分10

10秒前; 故屿安发布了新的文献求助10

10秒前; meng完成签到，获得积分10

10秒前; HT完成签到，获得积分10

10秒前; hualidy完成签到，获得积分10

11秒前; 丁上你了完成签到，获得积分10

11秒前