Exploring a constructive use of curriculum to sustain collective inquiry

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标题	Exploring a constructive use of curriculum to sustain collective inquiry
网址	https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s11412-026-094...
DOI	10.1007/s11412-026-09489-4 doi
其它	期刊：International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning 作者：C. Teo; Aloysius Ong 出版日期：2026-07-31
求助人	英吉利25 在 2026-09-22 12:46:22 发布自天津，悬赏 10 积分
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