| 标题 |
  Concurrent and Longitudinal Predictors of Reading for Deaf and Hearing Children in Primary School 相关领域
演讲
语音意识
心理学
阅读（过程）
纵向研究
听力学
词汇
阅读理解
听力损失
理解力
读写能力
非语言交际
发展心理学
语言学
医学
病理
哲学
教育学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：The Journal of Deaf Studies and Deaf Education 作者：Margaret Harris; Emmanouela Terlektsi; Fiona Kyle 出版日期：2017-02-21 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
无极微光
v0id
DW
Nole
xing_xing
cdercder
凌凌
YY
学术文献互助
潇洒的惋清
OK
舒适的如萱
七听
水煮电吹风
MchemG
鲤鱼灵寒
arniu2008
2052669099
殷勤的紫槐
DOC_XIONG
皖公网安备34019202002308
