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标题
“Like porcupines and hedgehogs”: Building positive teacher-student relationships in L2 classroom assessment from a relationships motivation theory perspective
相关领域
透视图（图形） 心理学 豪猪 社会心理学 活动理论 自决论 目标理论 认知心理学 应用心理学 透视法 时间观 学习理论
网址
https://doi.org/10.1016/j.system.2025.103968
DOI
10.1016/j.system.2025.103968 doi
其它 期刊：System
作者：Xiaoli Su; Hongbiao Yin
出版日期：2025-12-29
求助人
不是函数 在 2026-01-05 19:57:13 发布自浙江，悬赏 10 积分
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  • 1天前

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  • 1天前

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