| 标题 |
 Reappraising stress arousal improves affective, neuroendocrine, and academic performance outcomes in community college classrooms 相关领域
心理信息
心理学
拖延
焦虑
背景（考古学）
考试焦虑
调解
唤醒
临床心理学
压力（语言学）
发展心理学
社会心理学
梅德林
精神科
哲学
法学
古生物学
生物
语言学
政治学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of Experimental Psychology: General 作者：Jeremy P. Jamieson; Alexandra E. Black; Libbey E. Pelaia; Hannah Gravelding; Jonathan Gordils; et al 出版日期：2021-07-22 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人或该文件上传人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
null
吃葡萄不吐葡萄皮
无极微光
秋风
L77
aaaa
Maestro_S
嘻嘻哈哈
cdercder
学术雷锋
风吹麦浪
Criminology34
闪闪的灵
云曦
aa
蓝天
玛卡巴卡
忧心的曼凝
牧青
风格
皖公网安备34019202002308
