| 标题 |
Professional Learning Communities, Teacher Self‐Efficacy and Instructional Practices in Vietnamese Lower Secondary Schools 相关领域
清晰
越南语
心理学
教师教育
结构方程建模
数学教育
自我效能感
专业发展
认知
教育学
课堂管理
教师发展
社会心理学
生物化学
统计
哲学
语言学
神经科学
化学
数学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊:European Journal of Education 作者:Ngoc‐Tu Thi Vu; Hong‐Van Thi Dinh; Xuan Van Ha; Hien Thi Nguyen; Bay Dinh Vu; et al 出版日期:2025-07-18 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成,仅限求助人或该文件上传人下载。 |
|
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)