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标题
Teacher, Peer, or AI? Comparing Effects of Feedback Sources in Higher Education
相关领域
同行反馈 数学教育 计算机科学 心理学
备注
I need published paper, not preproof
网址
https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100300
AI链接 doi.orgdoi.org
DOI
10.1016/j.caeo.2025.100300 doi
其它 期刊：Computers and Education Open
作者：Joshua Weidlich; Flurin Gotsch; Kai Schudel; Claudia Marusic-Würscher; Jennifer Mazzarella; et al
出版日期：2025-10-01
求助人
EMMA 在 2025-10-20 14:39:50 发布自天津，悬赏 10 积分
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  • 24分钟前，求助关闭

    EMMA EMMA Lv12 求助人 关闭了本次求助。

    说明 很久没有人响应【积分已退回】

  • 56分钟前

    EMMA EMMA Lv12 求助人 驳回了 一叶知秋 上传的文件

    说明
    我备注明确写了需要正式在线发表的版本，而不是preproof，这个我自己早就找到了

  • 3小时前

    一叶知秋 一叶知秋 Lv91 上传了文件

    已驳回 1-s2.0-S266655732500059X-main.pdf (1.52 MB)
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  • 5小时前

    EMMA EMMA Lv12 求助人 驳回了 浮游 上传的文件

    说明
    我自己也能找到preproof，我备注明确写了我要published paper

  • 6小时前

    浮游 浮游 Lv1225 上传了文件

    已驳回 1-s2.0-S266655732500059X-main.pdf (1.52 MB)
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  • 6小时前

    科研通AI2.0 科研通AI2.0 机器人 未找到该文献，机器人已退出，请等待人工下载

    14:39:55 未找到该文献，机器人已退出，请等待人工下载
    14:39:52 科研通AI机器人（英国 伦敦）收到请求，开始寻找文献
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  • 6小时前

    EMMA EMMA Lv12 求助人 发起了本次求助

更新
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