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标题
Teacher, Peer, or AI? Comparing Effects of Feedback Sources in Higher Education
相关领域
感知 高等教育 同行反馈 质量（理念） 非正面反馈 正面反馈 数学教育 计算机科学 心理学 反馈回路 纠正性反馈 反馈控制 形成性评价 领域（数学） 社会心理学 反馈调节 论证理论 工作（物理） 读写能力
备注
I need published paper, not preproof
💡 该求助存在备注，如果存在信息冲突，请以备注为准
网址
https://doi.org/10.1016/j.caeo.2025.100300
AI链接 doi.org doaj.orgdoi.org
DOI
10.1016/j.caeo.2025.100300 doi
其它 期刊：Computers and Education Open
作者：Joshua Weidlich; Flurin Gotsch; Kai Schudel; Claudia Marusic-Würscher; Jennifer Mazzarella; et al
出版日期：2025-10-01
求助人
EMMA 在 2025-10-20 14:39:50 发布自天津，悬赏 10 积分
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  • 8个月前，求助关闭

    EMMA EMMA Lv4 求助人 关闭了本次求助。

    说明 很久没有人响应【积分已退回】

  • 8个月前

    EMMA EMMA Lv4 求助人 驳回了 一叶知秋 上传的文件

    说明
    我备注明确写了需要正式在线发表的版本，而不是preproof，这个我自己早就找到了

  • 8个月前

    一叶知秋 一叶知秋 Lv10 上传了文件

    已驳回 1-s2.0-S266655732500059X-main.pdf (1.52 MB)
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  • 8个月前

    EMMA EMMA Lv4 求助人 驳回了 浮游 上传的文件

    说明
    我自己也能找到preproof，我备注明确写了我要published paper

  • 8个月前

    浮游 浮游 Lv12 上传了文件

    已驳回 1-s2.0-S266655732500059X-main.pdf (1.52 MB)
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  • 8个月前

    EMMA EMMA Lv4 求助人 发起了本次求助

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