Teacher, Peer, or AI? Comparing Effects of Feedback Sources in Higher Education

同行反馈数学教育计算机科学心理学

作者

Joshua Weidlich,Flurin Gotsch,Kai Schudel,Claudia Marusic-Würscher,Jennifer Mazzarella,Hannah Bolten,Donna Butler,Simon Luger,Bettina Wohlfehnder,Katharina Maag Merki

出处

期刊：Computers and education open [Elsevier BV]
日期：2025-10-01 卷期号：: 100300-100300

链接

doi.orgdoi.org

标识

DOI：10.1016/j.caeo.2025.100300

求助该文献

科研通智能强力驱动
Strongly Powered by AbleSci AI

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

2025年影响因子查询已上线 (2025-6-18)

更新

PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: 高屋建瓴发布了新的文献求助10

刚刚; SciGPT上传了应助文件

1秒前; koutianle完成签到，获得积分10

1秒前; 江城一霸完成签到，获得积分10

2秒前; 酷波er上传了应助文件

2秒前; 浮游上传了应助文件

2秒前; 灼灼发布了新的文献求助10

3秒前; 淡淡依霜完成签到，获得积分10

3秒前; lcj1014发布了新的文献求助10

4秒前; 爱听歌笑寒发布了新的文献求助10

6秒前; 孤独蘑菇发布了新的文献求助10

6秒前; 朴实的飞机完成签到，获得积分10

7秒前; 我是sci大王发布了新的文献求助10

8秒前; Freya完成签到，获得积分10

8秒前; yxc完成签到，获得积分10

8秒前; 风未见的曾经完成签到，获得积分10

8秒前; friend516完成签到，获得积分10

9秒前; 潇湘完成签到，获得积分10

9秒前; 酷波er的应助被会成功的小孩采纳，获得10

10秒前; 高屋建瓴完成签到，获得积分10

10秒前; 颢懿完成签到，获得积分10

11秒前; 叫我学弟完成签到，获得积分10

11秒前; Nn完成签到，获得积分10

12秒前; 大模型上传了应助文件

14秒前; 我是老大上传了应助文件

17秒前; dream完成签到，获得积分10

17秒前; 研友_alan发布了新的文献求助10

18秒前; PAD完成签到，获得积分10

19秒前; 远方完成签到，获得积分10

20秒前; 深情安青上传了应助文件

20秒前; 小yy完成签到，获得积分10

23秒前; 打打上传了应助文件

23秒前; rio发布了新的文献求助10

23秒前; 昏睡的胖粘完成签到，获得积分10

24秒前; 科研通AI6上传了应助文件

24秒前; 许敬翎发布了新的文献求助10

24秒前; FashionBoy上传了应助文件

25秒前; 任性铅笔完成签到，获得积分10

26秒前; 和光同尘发布了新的文献求助10

27秒前; 鞑靼完成签到，获得积分10

27秒前