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标题
Testing the Mediational Role of Classroom Interactions in the Dynamic Interplay Between Teacher Emotional Exhaustion and Children’s Disruptive Behavior
相关领域
心理学 情绪衰竭 发展心理学 情感支持 情感幸福感 纵向研究 路径分析（统计学） 社会心理学 倦怠 社会支持 临床心理学 数学 统计
网址
https://doi.org/10.1080/10409289.2024.2436827
DOI
10.1080/10409289.2024.2436827 doi
其它 期刊：Early Education and Development
作者：Xavier Elzie; Jason T. Downer
出版日期：2024-12-10
求助人
hhhh 在 2025-09-24 11:24:50 发布自贵州，悬赏 30 积分
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