The moderating role of individual differences on Chinese university EFL learners’ speaking self-efficacy: a multigroup PLS-SEM approach

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标题	The moderating role of individual differences on Chinese university EFL learners’ speaking self-efficacy: a multigroup PLS-SEM approach
网址	https://doi.org/10.1080/02188791.2025.2549846
DOI	10.1080/02188791.2025.2549846 doi
其它	期刊：Asia Pacific Journal of Education 作者：Yawen Wang; Peijian Paul Sun 出版日期：2025-09-12
求助人	江边洋子在 2026-08-13 17:01:36 发布自云南，悬赏 30 积分
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