The Enhancement of Number Sense Through the Interactive Reading of Mathematical Stories in Kindergarten

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标题	The Enhancement of Number Sense Through the Interactive Reading of Mathematical Stories in Kindergarten
网址	https://www.mdpi.com/2227-7102/16/2/296/pdf
DOI	10.3390/educsci16020296 doi
其它	期刊：Education Sciences 作者：Maryam Ghaith Almulhim; Taro Fujita 出版日期：2026-02-12
求助人	cc 在 2026-05-08 23:33:48 发布自山东，悬赏 10 积分
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Society for Industrial and Applied Mathematics (SIAM)

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