| 标题 |
 Comparative functions of preschool learning style and IQ in predicting future academic performance 相关领域
心理学
发展心理学
学业成绩
智商
二元分析
风格（视觉艺术）
考试（生物学）
成就测验
心理干预
阅读（过程）
学习风格
标准化测试
多元方差分析
数学教育
认知
统计
法学
神经科学
生物
数学
政治学
考古
精神科
古生物学
历史
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Contemporary Educational Psychology 作者：Paul A. McDermott 出版日期：2004-09-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 暂无链接，等待应助者上传 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
Criminology34
嘿嘿
浮浮世世
tuanheqi
持卿
浮游
寻道图强
大龙哥886
小二
yyds
优美紫槐
无极微光
MchemG
裂冰
null
精明浩然
Zongxin
YifanWang
BowieHuang
sxb10101
nn
Mic
COSMAO
lily
皖公网安备34019202002308
