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 Aiming high, achieving more, feeling well? Distinct trajectories of educational aspirations and implications for educational attainment and psychological well‐being 志存高远，成就更多，感觉良好？教育愿望的不同轨迹及其对教育成就和心理健康的影响
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期刊：Journal of Research on Adolescence 作者：Zhi Ye; Kehui Wu; Hongfei Du; Peilian Chi; Lihua Chen; et al 出版日期：2025-10-12 |
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