| 标题 |
 建构Unbinding pedagogy and onto-epistemology within constructivist learning theory: Towards the decolonial potential of learner-centred pedagogy in the Global South 相关领域
教育学
社会学
土生土长的
批评
课程
建构主义（国际关系）
意识形态
认识论
建构主义教学法
殖民主义
政治
批判理论
批判教育学
教学方法
教育理论
转化式学习
教育哲学
学习理论
土著教育
国际教育
论证（复杂分析）
审议
构造（python库）
欧洲中心主义
混乱
文化能力
高等教育
教师教育
后殖民主义（国际关系）
西方文化
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Educational Philosophy and Theory 作者：Nozomi Sakata 出版日期：2026-09-21 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
null
嘻嘻哈哈
忧心的曼凝
吃葡萄不吐葡萄皮
Maestro_S
GingerF
369ninja
学霸业
Criminology34
OK
Nole
秋风
pluto
牧青
无极微光
风吹麦浪
v0id
sissiarno
云曦
追风少年
皖公网安备34019202002308
