How effective is peer interaction in facilitating learning? A meta-analysis

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标题	How effective is peer interaction in facilitating learning? A meta-analysis
网址	https://doi.org/10.1037/edu0000436
DOI	10.1037/edu0000436 doi
其它	期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Harriet R. Tenenbaum; Naomi Winstone; Patrick J. Leman; Rachel E. Avery 出版日期：2019-12-12
求助人	Echo 在 2026-10-21 17:18:20 发布自山西，悬赏 30 积分
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