Multidimensional Noticing for Equity: Theorizing Mathematics Teachers’ Systems of Noticing to Disrupt Inequities

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标题	Multidimensional Noticing for Equity: Theorizing Mathematics Teachers’ Systems of Noticing to Disrupt Inequities
网址	http://dx.doi.org/10.5951/jresematheduc-2019-0018
DOI	10.5951/jresematheduc-2019-0018 doi
其它	期刊：Journal for Research in Mathematics Education 作者：Elizabeth A. van Es; Victoria Hand; Priyanka Agarwal; Carlos Sandoval 出版日期：2022-03-01
求助人	datou 在 2026-07-04 15:29:30 发布自山西，悬赏 10 积分
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