Mediating Effects of Cognitive Load on the Relationship Between Learning Flow and Clinical Reasoning Skills in Virtual Simulation Learning

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标题	Mediating Effects of Cognitive Load on the Relationship Between Learning Flow and Clinical Reasoning Skills in Virtual Simulation Learning 认知负荷对虚拟仿真学习中学习流程与临床推理技能关系的中介作用相关领域实习认知负荷认知心理学教学模拟应用心理学教育技术数学教育神经科学
网址	https://doi.org/10.1016/j.ecns.2021.12.004
DOI	10.1016/j.ecns.2021.12.004 doi
其它	期刊：Clinical Simulation in Nursing 作者：Myung‐Jin Jung; Young Sook Roh 出版日期：2022-01-18
求助人	鱼鱼在 2025-07-29 10:10:39 发布自江苏，悬赏 10 积分
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