The Impact of Psychological Capital on EFL Students' Engagement in Artificial Intelligence-Supported Learning Environments: The Mediator Role of Emotion Regulation

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标题	The Impact of Psychological Capital on EFL Students' Engagement in Artificial Intelligence-Supported Learning Environments: The Mediator Role of Emotion Regulation
网址	http://dx.doi.org/10.1111/ejed.70496
DOI	10.1111/ejed.70496 doi
求助人	淡淡新竹在 2026-10-18 18:31:26 发布自山东，悬赏 10 积分
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