Does Indirect Aggression Affect Teacher–Student Relationships? Evidence from a Four-Year RI-CLPM

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标题	Does Indirect Aggression Affect Teacher–Student Relationships? Evidence from a Four-Year RI-CLPM 间接攻击会影响师生关系吗？来自四年RI-CLPM的证据相关领域侵略情感（语言学）心理学发展心理学社会心理学临床心理学沟通
网址	https://doi.org/10.1007/s12310-025-09768-9
DOI	10.1007/s12310-025-09768-9 doi
其它	期刊：School Mental Health 作者：Camille Guimond; Stéphanie Boutin; Michèle Déry; Caroline E. Temcheff 出版日期：2025-05-29
求助人	PHD满在 2025-12-02 11:40:52 发布自山东，悬赏 10 积分
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