Using the Number Line to Build Understanding of Fraction Arithmetic

已关闭

文献求助详情

标题	Using the Number Line to Build Understanding of Fraction Arithmetic
网址	https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/105345122311568...
DOI	10.1177/10534512231156878 doi
其它	期刊：Intervention in School and Clinic 作者：Taylor Lesner; Marah Sutherland; Cayla Lussier; Ben Clarke 出版日期：2023-03-15
求助人	liuyuan 在 2026-05-08 00:03:04 发布自海南，悬赏 10 积分
下载

上个求助

下个求助

提交工单

求助 / 应助时间线

1个月前，求助关闭

liuyuan Lv2 求助人关闭了本次求助。

说明已找到【积分已退回】
1个月前

liuyuan Lv2 求助人发起了本次求助

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

📰 新增『新锐期刊分区』 (2026-3-24)

更新

💬 新增更精细的自定义提醒设置 (2026-1-4)

新增

🕒 每天60秒读懂世界·精选全球要闻 (2026-1-2)

新增

PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: 无问西东发布了新的文献求助10

刚刚; cdercder上传了应助文件

2秒前; 科研通AI6.1上传了应助文件

2秒前; 酷波er上传了应助文件

3秒前; 碧蓝铁身完成签到，获得积分10

4秒前; 星辰大海的应助被超人研究生采纳，获得10

4秒前; smy发布了新的文献求助10

4秒前; anian完成签到，获得积分10

4秒前; 文艺的冬卉完成签到，获得积分10

5秒前; 大方的明辉的应助被lily采纳，获得10

5秒前; 科研通AI6.1的应助被我我我采纳，获得10

5秒前; LLL发布了新的文献求助10

5秒前; ding的应助被犹豫丸子采纳，获得10

5秒前; 乐乐的应助被DangJL采纳，获得10

5秒前; SciGPT的应助被wyvern114采纳，获得10

6秒前; 852上传了应助文件

6秒前; 充电宝的应助被王大王采纳，获得10

7秒前; AllRightReserved的应助被一飞冲天的刺猬采纳，获得10

7秒前; 糖豆子发布了新的文献求助10

8秒前; kk完成签到，获得积分10

8秒前; 爆米花上传了应助文件

8秒前; 阿越儿呀呀呀发布了新的文献求助10

8秒前; 上官若男上传了应助文件

9秒前; 112给112的求助进行了留言

9秒前; 华仔上传了应助文件

9秒前; bkagyin上传了应助文件

10秒前; 222完成签到，获得积分10

11秒前; Owen的应助被vigorous采纳，获得10

11秒前; 桐桐的应助被爱吃大虾的猫采纳，获得10

11秒前; 刘先生发布了新的文献求助10

11秒前; lsc发布了新的文献求助20

11秒前; 小马甲上传了应助文件

11秒前; redflower发布了新的文献求助10

12秒前; 成金陈发布了新的文献求助10

12秒前; 赵大宝完成签到，获得积分10

13秒前; 宋瑞完成签到，获得积分10

13秒前; FashionBoy上传了应助文件

13秒前; bkagyin上传了应助文件

13秒前; 年糕小蓝的应助被高兴的垣采纳，获得10

13秒前; onecat发布了新的文献求助10

13秒前