| 标题 |
 Constructing scientific explanations through premise–reasoning–outcome (PRO): an exploratory study to scaffold students in structuring written explanations 相关领域
前提
结构化
数学教育
逻辑推理
结果（博弈论）
心理学
探索性研究
科学推理
科学教育
现象
演绎推理
教育学
认识论
计算机科学
社会学
数学
人工智能
哲学
数理经济学
经济
人类学
财务
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：International Journal of Science Education 作者：Kok‐Sing Tang 出版日期：2016-06-12 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
嘻嘻哈哈
平常迎天
林狗
朴素的鼠标
GingerF
无极微光
牧云萧然
Velunora
YifanWang
陈冠希
淡然元彤
学霸业
山野下
DIVINEDC
herococa
逍遥
amorfati
sml
tuanheqi
神勇映雁
皖公网安备34019202002308
