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 The Concrete-Representational-Abstract Integrated Sequence as Supplemental Instruction to Teach Addition 作为加法教学补充指令的具体-表象-抽象综合序列
相关领域
数学教育
序列（生物学）
教育学
心理学
生物
遗传学
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作者： Vanessa Hinton; Margaret Flores; Suzanne Woods Groves Journal | [J] Journal of Education for Students Placed at Risk (JESPAR). Volume 30 , Issue 2 . 2025. PP 174-192 国际期刊 |
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(2025-6-4)
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