| 标题 |
 Self‐regulation and comprehension in shared reading: The moderating effects of verbal interactions and E‐book discussion prompts 共享阅读中的自我调节和理解：言语互动和电子书讨论提示的调节作用
相关领域
心理学
理解力
阅读理解
发展心理学
心理干预
阅读（过程）
联想（心理学）
注意缺陷多动障碍
干预（咨询）
认知心理学
临床心理学
语言学
心理治疗师
精神科
哲学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Child Development 作者：Dandan Yang; Ge Yan; Yiwen Sun; Penelope Collins; Susanne M. Jaeggi; et al 出版日期：2024-06-18 |
| 求助人 | |
| 下载 | |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
嘻嘻哈哈
OK
GingerF
AllRightReserved
cdercder
loii
Scorpia112
2226
YifanWang
wzhtnl
闪闪的忆枫
互助
潇洒的惋清
张欢馨
jshmech
无极微光
汉堡包
许靓仔
MchemG
贪玩的秋柔
皖公网安备34019202002308
