Examining multiple engagements and their impact on students' knowledge acquisition: the moderating role of information overload

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标题	Examining multiple engagements and their impact on students' knowledge acquisition: the moderating role of information overload
网址	https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/JARHE-11...
DOI	10.1108/jarhe-11-2020-0422 doi
其它	期刊：Journal of Applied Research in Higher Education 作者：Hafiz Muhammad Basit Feroz; Salman Zulfiqar; Sadaf Noor; Chunhui Huo 出版日期：2021-04-07
求助人	常艳艳在 2026-01-29 12:57:25 发布自中国，悬赏 10 积分
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