| 标题 |
 Teachers’ perceptions of professional identity: an exploratory study from a personal knowledge perspective 教师对职业认同的认知：一项基于个人知识视角的探索性研究
相关领域
感知
身份（音乐）
心理学
透视图（图形）
教育学
专业发展
体验式学习
探索性研究
社会学
人类学
声学
计算机科学
物理
人工智能
神经科学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Douwe Beijaard; Nico Verloop; Jan D. Vermunt 出版日期：2000-10-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
cdercder
SYLH
科研助手6
昏睡的蟠桃
jenningseastera
coolkid
孙燕
hanzhipad
hjyylab
挖掘机
猪猪hero
FelixChen
HEIKU
一一
Singularity
BINGBING
小茄子爷爷
OCDer
Kirito
冰魂
皖公网安备34019202002308
