Witnessing school bullying: to react or not to react? An insight into perceived social norms regulating self-predicted defending and passive behaviours

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标题	Witnessing school bullying: to react or not to react? An insight into perceived social norms regulating self-predicted defending and passive behaviours
网址	https://doi.org/10.1080/01443410.2018.1530735
DOI	10.1080/01443410.2018.1530735 doi
其它	期刊：Educational Psychology 作者：Violaine Kubiszewski; Laurent Auzoult; Catherine Potard; Florent Lheureux 出版日期：2018-11-21
求助人	cc 在 2026-08-20 16:39:03 发布自河北，悬赏 30 积分
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