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标题
Longitudinal relationship between number line estimation and other mathematical abilities in Chinese preschool children
中国学龄前儿童数线估计与其他数学能力的纵向关系
相关领域
数字线 估计 纵向研究 心理学 直线（几何图形） 纵向数据 数字认知 数感 统计 简单（哲学） 算术 发展心理学 数学 计算机科学 认知 数学教育 数据挖掘 管理 神经科学 经济 几何学 哲学 认识论
网址
http://dx.doi.org/10.1016/j.jecp.2022.105619
AI链接 nih.govdoi.org
DOI
10.1016/j.jecp.2022.105619 doi
求助人
Dr. Hu 在 2024-01-23 17:26:53 发布自陕西，悬赏 10 积分
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  • 1年前，求助关闭

    Dr. Hu Dr. Hu Lv1 求助人 关闭了本次求助。

    说明 不需要了【积分已退回】

  • 1年前

    Dr. Hu Dr. Hu Lv1 求助人 发起了本次求助

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